Pensé pour l'apprentissage

Journal-FLE a été pensé dès le départ pour être utilisé en classe.
Voici quelques exemples d'approches, parmi d'autres, qu'un Journal-FLE favorise.

Apprentissage par tâches
Donne une finalité concrète qui dépasse la seule situation d'apprentissage.

Socio-constructiviste
Créations collectives, rédaction d'articles à plusieurs et évaluation par ses pairs

Interculturaliste
Participe à la décentration ethnographique de l'apprenant en favorisant les échanges et la recherche d'informations sur l'Internet.

Centration sur l'apprenant
Place l'apprenant au centre de l'apprentissage. Avec l'aide de l'enseignant-facilitateur, il définit ses objectifs d'écriture.